இனி குழப்பமே இல்லை...! ISO - Part 7

"நண்பா நலமா ? என் வீட்டில் குழந்தைகள் ஒவ்வொருத்தரும் ஒவ்வொரு மாதிரி... அதான் எனக்கு பெரிய பிரச்சனை... யாரும் சொல்ற பேச்சை கேட்குறது இல்லை... ம்... சரி, அதை விடு; நான் விசயத்திற்கு வருகிறேன்..."


ஒரே குடும்பத்தில் பிறந்த குழந்தைகளில், அறிவில், செயலில், மாறுபாடுகளும் வேறுபாடுகளும் இருப்பதற்கு என்ன காரணம்...?

"நண்பா... சின்ன உதவி செய்யணும்... எனது நிறுவனம் சிறியது... ஐந்து துறைகள் (Departments) தான்... ISO சான்றிதழ் தேவையில்லை... ஆனால் தொழிலாளர்களை motivate பண்ணனும்; அதாவது அவர்களை எப்படியாவது ஆர்வத்துடன் வேலை செய்ய, செயல் பட வைக்கணும்..."

உலகில் உள்ள எந்தப் படைப்புகளிலும் கோளாறு உள்ளதென்றால், படைத்தவனிடமும் கோளாறு உள்ளது என்றல்லவா ஆகி விடும்... பெற்றோர்களிடம் கோளாறா...? குழந்தைகளிடம் கோளாறா...? குழந்தைகளிடம் கோளாறு என்றால் குழந்தைகள் என்ன செய்வார்கள்... அவர்கள் வெறும் களிமண்கள்... அவர்களாகவே உருவாக முடியுமா...? அப்படியென்றால் கோளாறு முதலில் எங்கே உருவாகின்றது...?

"அவர்களுக்கு வேண்டிய சம்பளத்தைத் தாராளமாகத் தருகிறேன்... ஆனால் வேலை தான் சரியாக, முறையாக நடக்கவில்லை... இதோ கிட்டத்தட்ட 40 பேர்களின் பட்டியல்... மூன்று பிரிவுகளாக நானும் மேலதிகாரியும் பிரித்துள்ளோம்... உனக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும்... (1) இவர்கள் மிகவும் புத்திசாலிகள்... நாம் என்ன நினைக்கிறோமோ, அவற்றைக் கட்டளை இடாமல் உணர்ந்து செயல்படும் ஆற்றல் வாய்ந்தவர்கள்... அதனால் இவர்களை நீ கவனிக்கத் தேவையில்லை... (2) இவர்கள் கொஞ்சம் சுமாரான புத்திசாலிகள்... எதைச் செய்தாலும் கொஞ்சம் யோசித்தே செய்யும் ஆற்றல் வாய்ந்தவர்கள்... இவர்களைக் கொஞ்சம் கவனிக்க வேண்டும்... (3) இவர்கள், நீ ஒன்று சொன்னால் அவர்கள் ஒன்றைச் செய்வார்கள்... இங்கே தான் உனக்கு அதிக வேலை இருக்கும்... இந்தா பட்டியல்..."

பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை வளர்க்கும் போதே, அதிபுத்திசாலிகள், புத்திசாலிகள், அறிவாளிகள், திறமைசாலிகள், தைரியசாலிகள், பயந்தான்கொள்ளிகள், முட்டாள்கள் என்று முடிவுகள் செய்தால் எப்படி...?

"உங்களின் ஆய்வுப்பட்டியல் வேண்டாம்... ஒவ்வொருத்தரையும் சந்திக்கும் போது, உங்களின் பிரிவுகள் ஞாபகம் வந்து என் மனதை தடுமாறச் செய்யும்... அவர்களின் சரியான அல்லது தவறான செயலைக் கண்டு, உங்களின் தகவலோடு 'ஆமாம்' போட வைக்கும்... பட்டியலில் உள்ள பெயர்கள் மட்டும் போதும்... நன்றி... எனது வேலையும் ஆய்வும் வேறு..."

ஒரு சிலருக்குப் படிப்பில் புத்திசாலித்தனம் இருக்கும்... சிலருக்குக் கலைகளின் ஈடுபாடு இருக்கும்... சிலருக்கு விளையாட்டில், சிலருக்கு அறிவியலில், சிலருக்கு ஓவியத்தில்... இப்படி ஆர்வங்களில் வேறுபாடுகள் இருக்குமே தவிர, புத்திசாலித்தனத்திலும் அறிவிலும் மாறுபாடு இருக்காது...

"நண்பா... இப்போது தான் ஒவ்வொருத்தரின் பற்றியும், அவர்கள் செய்யும் ஒவ்வொரு வேலைகளையும், சரியான நேரத்தில் உணர்ந்து செய்கிறார்களா என்று ஆராய்ந்து கொண்டிருக்கிறேன்... இப்போது வேலையின் தரம் சிறிது அதிகரித்துள்ளதால் உற்பத்தியும் கூடியுள்ளதா...? இன்னும் வேலை இருக்கிறது... இப்போது மேலதிகாரியும் என்னுடன் இருக்க வேண்டும்..."
செய்வானை நாடி வினைநாடிக் காலத்தோடு
எய்த உணர்ந்து செயல். (516)

அவரவர் ஆர்வத்தைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை ஊக்குவிக்காமல், அவர்களை மட்டம் தட்டும் வேளைகளில் மட்டுமே பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் ஈடுபட்டு வருகிறார்கள்... பெற்றோர்கள் சொல்லி விட்டார்களே என்று பல திறமைகள் வளராமலே புதைக்கப்படுகின்றன... இதில் மேலும் கொடுமை என்னவென்றால், குழந்தைகளிடம் இருக்கும் திறமையைச் சீரழிக்க, மற்றக் குழந்தைகளோடு ஒப்பிடுதல் வேறு... பிற்காலத்தில் கூட்டுக்குடும்பம்...? கனவு தான்... குடும்பத்தில் வரும் புது உறவுகளிடமும் ஒப்பிடுதல் தொடர்ந்தால் அலைச்சல் தான்... இல்லை என்றால் முதியோர் இல்லம் தான்... முதலில் குழந்தைகளைக் கவனிப்போம்.

"நண்பா... முதலில் 'நாம் வந்தால் தான் வேலை நடக்கும்' என்று நினைக்கும் இந்த ஆறு பேர்களையும் சரி செய்ய வேண்டும்... மற்றபடி யார் யார் எந்தெந்த வேலையைச் சரியாகவும், விரைவாகவும் செய்து முடிப்பார்கள் என்கிற விரிவான தகவல் இதில் உள்ளது... இதன்படி படிப்படியாக, ஒவ்வொன்றாக, பொறுமையாக, எல்லாவற்றையும் மாற்றம் செய்..."
இதனை இதனால் இவன்முடிக்கும் என்றாய்ந்து
அதனை அவன்கண் விடல்.(517)

ஒரே ஒரு வினாடி புத்திசாலி என்றோ, முட்டாள் என்றோ முத்திரை குத்தி அப்படியே வளர்த்து விட்டால் சரியாகுமா...? எல்லோரும் அறிவாளிகள், புத்திசாலிகள்... குழந்தையோடு குழந்தையாக மாறி, குறைகளைக் குற்றமாக அவர்களிடம் பேசாமல், நிறைகளை அற்புதமாகப் புகழ்ந்தால் போதும்... அவர்களின் திறமையை அறிந்து தெரிந்து புரிந்து ஊக்குவித்து, தொடர்ந்த கண்காணிப்புடன் வளர்ப்பது மட்டுமே தான் பெற்றோர்களின் கடமை...

"நண்பா... இனிமேல் இந்தப் பட்டியல் போடுவதை மறந்து விடு... தொழிலாளர்களோடு தொழிலாளராக மாறி, அவர்களின் வேலைகளைச் செய்து பார்க்கும் போது, ஒவ்வொருவரின் ஆர்வத்தையும், அந்த வேலையின் நேரத்தையும் கணக்கிட்டு, சின்ன சின்ன இலக்குகளை வைத்துப் பாராட்டினேன்...(னோம்) நான் மட்டுமல்ல உனது மேலதிகாரியும்... இப்போது மேலதிகாரிக்குப் பட்டியலில் உள்ள அனைவரின் பெயர் மட்டுமல்ல... அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய நிலைமையைப் பற்றியும், அன்பான ஒரு சின்ன விசாரிப்பும் பாராட்டும், உண்மையான அக்கறையும் எந்தளவு சக்தி வாய்ந்தது என்று இப்போது அவருக்குத் தெரியும்... இனி எல்லோரும் ஈடுபாட்டுடன் சந்தோசமாக வேலை செய்வார்கள். வீட்டில் ஏதோ பிரச்சனை என்றாயே, ஏதேனும் குழப்பம் இருக்கா ? யோசிக்கிறே ?"

"இனி குழப்பமே இல்லை...!"

குறிப்பு: பல வருடங்கள் கழித்துச் சந்தித்த நண்பனுக்குச் செய்த சிறு உதவியை, இரண்டே குறளில் வேலையை எளிதாக்கிய நம்ம வள்ளுவருக்கு நன்றி... நீல வண்ண வரிகளைத் தனியாகவும் படிக்கலாம்...

---

எங்களின் உரையாடலின் போது சிந்தித்த பதிவை வாசிக்க இங்கே சொடுக்கித் தொடர்வதற்கு முன் இந்தப் பதிவைப் பற்றி தங்களின் கருத்து என்ன...?

---

புதிய பதிவுகளை பெறுதல் :

---

தொடர்புடைய எண்ணங்களின் வண்ணங்கள் சில :

முகநூல் மூலம் கருத்துக்களை பகிர :